The stories

  • 11. Les mots

    en

    A. n’utilisait pas les mots de manière typique

    Il ne s’en était pas rendu compte tout de suite
      Ni quand il était encore jeune
      Ni même moins jeune, d’ailleurs
    c’était une découverte plutôt récente

    Ça faisait longtemps déjà que A. sentait qu’il y avait un décalage entre les autres et lui
          quand il se parlaient
        mais il n’avait jamais vraiment pu mettre le doigt dessus

    et puis à la suite de discussions un peu plus complexes que d’habitude
      A. s’était rendu compte qu’il n’avait clairement pas l’usage typique des mots qu’il pouvait observer autour de lui

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  • 10. Aucun intérêt

    en

    Tous ces sujets
          ces quelques sujets
       qui l’intéressaient,
    A. ne les avaient pas choisis juste pour s’isoler des autres

    Il lui avait fallu du temps
       souvent seul
    pour les aborder, les explorer, les approfondir
       Mais pas toujours
    Il allait de temps en temps rencontrer d’autres personnes
       pour apprendre ce qu’ils étaient prêts à partager
       Des moments toujours très agréables

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  • 9. Intérêts

    en

    Certains sujets intéressaient A. Beaucoup.
    Enormément.

    Quand il était très jeune, il avait beaucoup joué avec des Lego. Principalement avec des Lego.
    S’il y avait eu d’autres jeux qui l’avaient autant intéressé, il ne s’en souvenait plus aujourd’hui.
    Peut-être était-ce dû à une mémoire un peu trop sélective. Ou alors peut-être rien ne l’avait autant intéressé.
    Pendant des heures et des heures. Seul ou avec d’autres.

    Peut-être son vélo. Dans une certaine mesure. Moindre.
    Mais assez pour savoir comment tout régler dessus. Comment pouvoir le modifier un peu. Le réparer un peu.
    Pendant des heures. Seul ou avec d’autres.

    Et puis un jour l’informatique était tombée sur A.

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  • 8. Interlude

    en

    C’est comme si vous habitiez dans un pays dont vous ne maîtrisez pas la langue. Chaque phrase que vous entendez vous demande un effort de compréhension. Chaque phrase que vous dites vous demande un effort de construction.
    Une langue avec plus de mots que vous ne pouvez en retenir. Une langue avec des sons que vous n’arrivez pas bien à distinguer entre eux. Une langue avec des sons que vous ne pouvez pas entendre. Vous n’êtes jamais sûr. Souvent, vous pouvez seulement deviner. En vous basant sur des suppositions. Une langue dans laquelle vous ne pouvez pas former d’habitudes. Une langue qui ne devient jamais courante. Une langue que vous avez toujours besoin de traduire dans votre tête. Dans les deux sens.

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  • 7. Et, pourtant, au milieu…

    en

    Rien ne semblait facile, pour A., dès qu’il s’agissait d’interagir avec les autres, tout était épuisant pour lui, un peu, beaucoup, ou passionnément fatigant.

    Et pourtant, au milieu de toutes ces difficultés, de temps en temps, il trouvait quelques moments de grâce.

    Qui ne justifiaient pas tout.

    Mais suffisamment pour qu’il continue.
    Qu’il essaie encore.

  • 6. Moins facile

    en

    Plus c’était moins des proches, moins c’était plus difficile.

    A. avait des collègues. Le plus souvent, il avait travaillé dans des petites équipes. Une dizaine de personnes qu’il cotoyait au jour le jour ouvré. Pendant un an. Pendant cinq ans. C’était moins facile que dans une boulangerie. Une proximité forcée. Pendant des heures. Et des heures. Quand il le pouvait, il se plongeait dans les tâches à faire. De son côté. Il ne pouvait pas toujours. Il y avait des discussions, il y avait des réunions, il y avait les gens qui parlaient autour, les mouvements incessants quand l’espace était trop open à son goût.{lng=en]No English version yet[/lng]

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  • 5. Take the A. train

    en

    Pour A., en dessous de tout ce qui se passait dans le monde, tous les événéments, toutes les manifestations, toutes les réalisations, se trouvait en permanence une réalité à laquelle personne ne pouvait échapper. Une réalité avec toute sa complexité. Toute la complexité qu’il connaissait du monde. Toute la complexité dont il était capable de se rappeler. Toute la complexité qu’il était capable de se représenter.

    “Prendre un train” n’était pas juste “aller prendre un train”.

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  • 4. Facile

    en

    Toutes les interactions n’étaient pas aussi difficiles les unes que les autres. Certaines étaient tout de même plus faciles. Et certaines étaient même vraiment faciles, à peine un tout petit peu presque pas fatigantes. Tout dépendait des règles à appliquer. Les règles à appliquer dépendaient du cadre de l’interaction. Certains cadres se satisfaisaient de règles simples, qui ne changeaient quasiment pas d’une interaction à l’autre. Des scénarios simples, qui se répétaient à l’identique. Aller chercher du pain, par exemple.

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  • 3. Interlude

    en

    C’est comme si vous aviez un couteau dans la main et que vous étiez en train de couper une tranche de pain. Mais vous ne contrôlez pas complètement vos gestes, vous n’avez jamais vraiment pu les contrôler complètement, et le couteau ne se déplace pas toujours comme vous imaginez. Alors vous vous concentrez. Vous avez appris à couper des tranches de pain, depuis longtemps, vous l’avez fait de nombreuses fois, déjà, vous avez une longue habitude. Mais vous devez toujours vous concentrer, sur la façon dont vous tenez le couteau, sur la forme exacte du morceau de pain que vous tenez dans l’autre main, où vous devez placer les doigts de cette autre main, la pression à mettre pour que le pain ne glisse pas, la force à appliquer sur le manche, son orientation, le mouvement à lui faire suivre.

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  • 2. Les pensées des autres

    en

    Quand il avait débarqué sur Terre, la Grande Lotterie Stochastique à laquelle tous les nouveaux arrivants étaient soumis avait attribué à A. quelques caractéristiques qui, si elles n’étaient pas extrêmement rares, n’en étaient pas moins peu courantes. Une poignée de pourcents.

    L’une des manifestations de ces caratéristiques atypiques était qu’il éprouvait des difficultés à comprendre les pensées et les motivations de l’immense majorité des humains qui l’entouraient.

    Ces difficultés s’exprimaient parfois par un léger doute dans l’esprit de A., jusqu’à — le plus souvent — incompréhension totale, une incompréhension dont la nature elle-même échappait le plus souvent à la compréhension.

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